观潮教学反思：抓重点段领悟钱塘大潮的‘奇’及教学重难点

每年农历八月十八，钱塘江大潮究竟能有多壮观呢？数十万游客纷纷挤满海宁盐官镇的海塘，只为能够亲眼见证那“一线潮”扑来之时的震撼瞬间，这是为何。 逗号,句号。

声音形态藏奇观

潮来时之所发出的声音的变化恰似一幕交响乐，午后一点左右光景，远处传过来一阵隆隆的响声，仿佛闷雷在滚动，此时人声嘈杂鼎沸的江边猛地安静了下来，所有人皆踮着脚朝着东边望去，几分钟之后，那响声越发地大了起来，江面上浮现出了一道白线，再靠近一些，那白线转变成一堵两丈多高的水墙，发出犹如山崩地裂一般的响声，浪花飞溅到十几米外之观景台上，洒湿了前排游客所着之衣衫。

远近有序看潮涌

作者对于潮水的观察富含特定讲究，依照由远起始至近处的顺序予以撰写，最初描绘远处所见白色线条，那便是潮头刚进入海口时呈现的模样，紧接着叙述潮水朝着前方移动，白色线条逐渐拉长且变粗，最终横穿过整个江面，随后又描述再靠近一些时惊涛拍打着江岸，水墙持续变得越来越高，最后讲述潮水向着西方奔腾离去，漫天席卷大地的余波仍旧在跳跃，这般的描写使得读者仿若跟随镜头一步步朝着大潮靠近，亲身处于那种情境之中。

时间线索理过程

课文当中隐匿着显著的时间标识，助力学生梳理观潮脉络呢。刚开始，从远方传来轰隆隆声响，紧接着，午后一点左右的时候，潮水正式现身了，随后呢，过了许久之久，钱江适才恢复了平静。这些时间词汇宛若指路径的标识似的，把潮来之前、潮来临之际、潮退去之后的整个流程串联起来了。去年有个处于四年级阶段的学生运用这一种写法抒写校园运动会，依据时间先后顺序把入场仪式、竞赛比试、颁发奖品写得明明白白的。

朗读视频助感悟

将课堂之上让莘莘学子反复进行朗读视作关键的一步，首先让其自由阅读从中寻找到描述声音形态的词语，接着聆听老师示范朗读并闭上双眼展开想象，最终观看4K超清视频来验证所展开的想象，有一名男生在朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”之时，脖子上暴起了青筋，将那种势不可挡仿若要冲破一切的气势全然读了出来，在看完视频之后他满脸惊讶地说道：“原来那水墙真的有两层楼那般高，比我之前所想象的还要显得壮观！”。

字词品味夯基础

“横卧”一词的运用极为精准，“屹立”一词的选用恰到好处，“人声鼎沸”这样的词汇运用也是相当精准到位的。有学生提出疑问，询问为何使用“横卧”而非“躺着” ，大家经过一番讨论后便逐渐明晰了 ，那就是“横卧”能够生动展现出江面宽裕条件下的静态美感 ，至于“躺着”则显得过分随意散漫。然而部分同学在预习的过程中有所懈怠偷懒 ，将“若隐若现”简单错误地理解为时有时无的状况 .实际上它所表述的是远处山峦在雾气笼罩之中隐隐绰约的形态模样。学生们查阅词典之后方才了解到 ，这个词汇全方位描绘出了雾天观看潮水时那种别具一格的特殊意境。

读写迁移练表达

学完全篇课文刚好能用于练习写景作文 ，班级组织前往雨花台进行采风活动 ，孩子们依照远近顺序来写纪念碑 ，从远处眺望好似红色火炬的模样 ，在近处抬头仰望显得高耸入云 ，再靠近些便可瞧见基座上刻有的浮雕。有位女生运用“由远及近”的方法描绘梧桐大道 ，起初写下远景像是金色隧道 ，接着描述中景呈现落叶飞舞情形 ，最终写了近景踩在落叶上发出之声 ，此项作文被老师给予了满分。

你认为凭借这种“声音、形态以及顺序”的方式，可不可以将你家乡的一处景致书写好？欢迎于评论区分享你的观察体会，点赞并转发以使更多人目睹你的发觉！